重庆荣昌区机器人编程培训学校
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重庆荣昌区机器人编程培训学校隶属于机器人编程教育科技有限公司，是重庆文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。重庆荣昌区机器人编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
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重庆荣昌区机器人编程培训学校于1995年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
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由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
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重庆荣昌区机器人编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
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青少年科技活动方案范文（3篇威市读弱请永） 青少年科孝桐技活审景印京管号行末动方案1 我校是“江苏省拔尖创新人才培养实验学校”、“南京大学创新型人才培养战略合作伙伴”、“中国科学带橘技术大学优质生源基地”。为来自进一步探索创新型人才的培养路径，提升广大青少年的创新素养，我校与南京大学、中国科大等高校联合举办青少年科药见史上双吃唱浓技夏令营。 一、实施目标 充分发挥高等院校乙内业促密创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、哪人文素养。 1.激发创新潜能。培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能力、创造力，激发创新潜能。 2.培养蛋吸确众学科特长。在科技创新、数学思弱议绝造审国身李游视月维、生物学、信息学执铁站严京乡握等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心。 3.提高学习能力。提呼发高科学素养、人文素养初丰承四西，激发学习的热情，培养学生自主学习、自主盾审思考、合作探究的能力。 织4.提升团队精神。培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强胡层天念深察化抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣。 二、营员名额 本期夏令营拟招收营员150名左右。以上名额，将分配至丹阳市各初中学校。在各初中推荐的基础上，宽我校组织评委会对学生的申请材料进行审核，合格者获得营员资格。 三、报名与推荐 （一）报名条件 1．具有优拉武西强坏审丹阳市学籍的初一年级学生； 2．推证急德智体美全面发展，文化成绩优秀战香； 3．在科技创新、数学思维、信息学、生物学等某一方面有一定的特长； 4．学生本人自愿，家长同头气际配改因关意，并经所在学校推荐。 （二）报名程序 1．个人申请：填写《省丹中2018年“青少年科技夏令营”报名表》，表格请从省丹蠢慎团中网站http://www.***.cn下载。 2．学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三日。 3．报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续。报名时应交纸质“报名表”、和电子版“学校报名汇总表”、获奖证书原件及复印件。同时，交同底免冠二寸照片两张。 （三）报名时间 1．个人申请：6月23—25日 2．学校推荐：6月26—27日； 3．办理报名手续：6月29日； 4．资格审核：7月3—4日； 5．公布营员名单：7月6日前。 四、组织形式与安排 1．活动时间：2018年7月12-18日（一周时间）。 2．活动内容：在注重夯实创新基础的同时，以兴趣与能力为依据，分别开展科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面的培训。 3．活动形式：赴南京大学等高校参观，听专家讲座，与优秀大学生交流，开展科技创新基础知识培训，等等。 五、其他 本次夏令营系公益型活动，参观、培训活动不收取费用。活动期间，食宿费、交通费用自理。家庭经济困难的学生可在报名时提出书面申请，我校审核通过后可以予以补助。 青少年科技活动方案2 本届青少年科技节从9月开始至11月结束，历时3个月。活动主题为“创新 合作 成长”，主要内容包括：中小学生信息技术作品制作现场比赛、少儿“七巧科技” 系列活动、青少年科技创新大赛等系列活动。本次科技节活动由xx县第三实验小学承办，xx中学、xx县第二实验小学、龙港镇第五小学协办。 一、中小学生信息技术作品制作现场比赛 （一）Scratch现场编程比赛 1．时间地点 现场比赛定于11月5日（周六）上午8:30—11:30在xx中学举行，时间为3小时。请各参赛选手于5日上午8:00到xx中学一楼报告厅参加预备会。 2．参赛要求 学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。 网络环境：人手一机，宽带连接温州教育网，有Internet出口。 应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。 3．参赛对象及名额分配：Scratch现场编程比赛对象为一至九年级学生。名额分配见下表： 单位名称 人数（小学﹢初中） 单位名称 人数（小学﹢初中） 县直属中小学 1﹢1 金乡学区 6﹢3 灵溪学区 16﹢8 桥墩学区 4﹢2 龙港学区 16﹢8 矾山学区 4﹢2 宜山学区 4﹢2 马站学区 4﹢2 钱库学区 6﹢3 （二）中学生现场网页制作比赛 1．时间地点 现场比赛定于11月5日（周六）上午9：00在xx中学举行，时间为6个小时（不包括中午集中用餐时间，午餐由组织者统一提供）。请各参赛选手5日上午8:30到xx中学一楼报告厅参加预备会。 2．参赛要求 （1）现场赛所使用的电脑将统一装有indows7、Office、2003/2007、Frontpage 2003/2007、Adobe PhotoshopCS3、Coreldraw12、Flash8.0/CS3、Dreamweaver8.0/CS3、Fireworks8.0并与温州教育网相连（网址：xx）。若个别参赛选手还需更多的应用软件，请于赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。 （2）现场赛所需的有关素材资料将统一放在指定的文件夹中供参赛选手共享。参赛选手不得携带参考书籍、光盘等资料进入赛场，只可从指定文件夹或通过温州教育网获取制作网页所需材料。 （3）现场网页制作以科普知识为主题，要求页面布局合理美观，使用便捷有效。赛题将提供网页基本框架等具体要求。 （4）参赛选手独立完成任务后，必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。县教育局信息中心将组织专家进行评比，部分优秀网页作品将在xx教育网上展示。 3．参赛对象及名额分配：中学生现场网页制作比赛分高中和初中两个组别进行。高中组各选派1—2人参赛；初中组名额分配见下表： 单位名称 人 数 单位名称 人 数 县直属学校 各1-2 金乡学区 6 灵溪学区 16 桥墩学区 4 龙港学区 16 矾山学区 4 宜山学区 4 马站学区 4 钱库学区 6 （三）信息技术创客作品展示活动 1．参加对象：全县中小学生 2．作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。 3．参展方式：请有相关经验的教师指导学生创作或已有作品（软件或者软硬件作品）上报参展，附“创客作品”操作演示微视频（常用视频文件格式）和《“创客作品”报名登记表》（见附件6），于10月24日前统一报送到xx县教育信息中心，创客作品作者最多3人（并指明其中1人作为主创获奖人），指导师1人。 各学区、直属学校按照比赛组别和分配名额，于10月19日－10月21日将中小学生Scratch现场编程比赛和中学生现场网页制作比赛的参赛选手登记表（见附件1）向县教育局信息中心（地址：公园路2-6号B410室）报送，须盖单位公章；同时以电子邮件的方式发送至邮箱：ccs@***.net，内网上传地址： ftp://10.136.2.30/，用户名：ckzp，密码：ckzp ，联系人：池昌盛，联系：（665248）。 中小学生信息技术作品制作现场比赛将择优推荐参加市级比赛。 二、少儿“七巧科技”竞赛 （一）活动目的 通过参与“七巧科技”系列活动，激发青少年学生的'科学兴趣，启迪创造意识，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高青少年学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。 （二）参加对象 全县小学生 （三）活动内容 1．“七巧科技”系列活动一：智力七巧板。七巧板由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届国际科学与和平周、全国中小学金钥匙科技竞赛动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。 2．“七巧科技”系列活动二：智力美画板。根据国家教育部正在试行的创造教育《图形组合训练》大纲要求设计，已获得国家专利，由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，勾画出数以万计的形象逼真、生动活泼的简笔画谱。它还能与“智力七巧板”进行整合运用，其拼组空间更加变化莫测、奥妙无穷，表现内容更加广阔，画图更加生动形象。 （四）活动项目及比赛形式 1．“智力七巧板组合与分解”比赛（分年段个人赛）； 2．“智力美画板”简笔创作画比赛（分年段个人赛）； 3．“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）； 4．“智力七巧板多副组合”创新作品评比（可提前准备，作品大小50cm×38cm纸张，主题：五水共治，童力同行，所有参赛作品须填写《多副组合创新作品申报登记表》（见附件4），一式2份并于11月26日连同作品一并报送各比赛地点）。 （五）活动时间安排 1．前期组织、培训阶段：9月19日上午9:00－11:00在灵溪镇二小多功能厅举行，参加对象为各小学政教主任或大队辅导员及七巧科技的辅导员。 2．器材征订阶段：9月20日－10月15日。各小学要积极发动学生自愿参与，并到“七巧科技”温州总群（QQ：xxx）下载温州市“七巧科技”活动器材学校征订表格，填报好征订数量，由七巧科技总部直接发货到学校。 3．校级活动阶段：10月16日—11月11日参赛学校分组辅导组织学生，开展校级“七巧科技”各项比赛，选拔优秀选手组队参加县级比赛。 4．县级选拔阶段：各小学要在广泛开展少儿“七巧科技”比赛的基础上，于11月14日－11月16日向学生科报送参赛选手（根据各校征订器材数，个人赛按照15:1的比例上报，团体赛各参赛学校至少要一组以上）名单登记表（见附件2、附件3、附件5）。现场各项比赛时间定于11月26日（周六）上午9:00－11:00分别在县实验三小、县实验二小、龙港五小同时进行“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30—4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛，通过比赛推荐优秀选手参加市级比赛。 5．市级比赛阶段：定于12月10日（周六）举行。上午9:00－11:00为“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30－4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛。地点：温州市实验小学新城校区（温州市中通国际学校小学部）。 6．全国总决赛和科技夏令营阶段：市教育局将推荐优秀学生、优秀辅导员、优秀组织单位代表参加在2017年暑期举办的“七巧科技”全国总决赛和科技夏令营（具体事项另行通知）。 7．其他未尽事宜详见《关于印发温州市第十九届青少年科技节活动方案的通知》。 三、第三十一届温州市青少年科技创新大赛（见市科协文件） 四、第二十二届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克的通知（见市科协文件） 五、其他说明 （一）此次科技节中各类竞赛的报名表及相关材料的提交，直属学校直接上报，乡镇中小学由学区组织汇总后统一上报，报送学生科的邮箱：xx；联系人：林乃聪；联系：xx。 （二）此次科技节中各类竞赛，若同一活动项目只有一个单位报名参加的，则取消该项比赛。同时，已报名参赛的选手可转报其他活动项目。 （三）本通知未尽事宜，另行通知。 xx县教育局 青少年科技活动方案3 青少年选定科技活动课题之后，就要周密计划如何实施，这就是活动方案的设计和实施。活动方案的设计和实施包括确定活动目的、活动内容、活动方法、活动程序、活动器材、活动场所等和活动的具体操作。 一、 科技活动的目的和内容： 一般是验证科学知识、探索科学知识和总结科学规律。 科技活动的核心是确定活动方法，包括一系列思维活动和实践活动的方法，即活动所采用的途径、手段、工具和方式的总和。生理学家巴甫洛夫说过："科学是随着研究方法所获得的成就前进的。"可见，方法是科学研究成功的必要条件。 二、常见的科技活动的方法： 1、 观察法： 观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法。科学的观察不仅仅是感觉和观看，而是有目的、有选择，并能与思维相结合的观察。只有当观察的目的明确，选择的对象准确，才会使观察的注意力更加集中，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。例如，对于生态考察、动物行为观察的活动常采用观察法。 2、 实验法 ： 实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。和观察法相比，实验法能够简化和纯化复杂的自然现象或自然过程，使事物的本质特征从众多非本质特征的背景中显现出来。实验法能使在自然条件下不易观察到的现象通过人为控制和引发反复再现，使事物的本质特征得到强化。所以，实验法成为人类科学研究的主要方式。例如，要防治杨尺蠖（一种为害杨树的昆虫），就要了解它的生活史，而在自然环境中观察它的生活史很困难（杨树很高，难以上树观察）。采用实验法在实验室里人工饲养杨尺蠖，全面了解它的生活史，就能为防治杨尺蠖寻找突破口。 3 、调查法： 调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。在实际运用中调查法包括实地调查和文献调查两类。采用调查法也要讲究方法，例如，在进行生物科技、农业科技、环境科技活动时，由于自然现象复杂、人的精力有限等原因，不可能全部实地调查，常常采取从总体中抽取部分对象进行调查的抽样法。作为实地调查的补充，采用文献调查可以事半功倍地从历史上、从发展上、从全貌上更加深入地了解调查事物的本质，从而总结出一定的科学规律。 在具体设计某项科技活动方案时，常常需要选用各种方法，但无论采用何种方法，都应广开思路，独辟蹊径，这是由科技活动的核心是创造性的特点所决定的。例如，奥地利传教士孟德尔在研究豌豆相对形状的遗传规律时，摒弃了传统的生物科学研究方法，史无前例的采用数理统计的方法，在大量实验和观察的基础上，总结出生物遗传的分离规律和自由组合规律，开创了现代遗传学科。再例如,卓有成就的物理学家洛伦兹就因为没有摆脱牛顿的"绝对时间"和"静止以太"的观念,始终徘徊在相对论的大门之外。而当爱因斯坦打破旧理论的束缚之后，就取得了划时代的科学成就。可见，创新性在科技活动中极为重要。 在按计划实施活动方案的过程中，要重视观察、实验和调查结果的记录，还要根据情况修正甚至重新制定方案，直至活动取得相应的成果。
您好，既然已经知道了自己的不足之处，何不多花点时间做完善程序的练习题？建议买一本信还贵她款余脚守打首括航息学奥赛初赛的书，那上面内容很全面，也有很多练习，我记得是蓝封面的一持交皮松虽位那本。还有个。。。75分初赛还没过吗？我记得我们这里是60+就过了。。。。望采纳，谢谢！
重要的是思想一、各个地方，各个机构单价都不一样噢，单价150-800不等吧。少儿编程老师属于稀缺资源的，学计算机的老师好多不愿意教这个的，即使愿意也需要花时间培训上手，老师不好招，也不好留，所以这块老师还是比较吃香的。不是学计算的编程老师，基本要培训3-6个月才能比较好的上手教学，所以在选择的时候还是需要了解清楚老师的资质和课程的内容很关键。现在少儿编程课主要有三种，一种是纯编程的，一种是和机构结合的编程，还有一种是乐高编程的，各有不同，像编程猫就是主要是做纯编程的，适合偏大点的孩子学习；莘迪机器人就是做的和结构结合的编程课程，内容更丰富点，大小孩子都可以学习；乐高编程的话主要是乐高平台用乐高传感器一类的编程，目前来说针对专门的少儿编程课的话不是特别的丰富。一般单价都不是特别高，编程竞赛的稍微贵点，主要是学编程是个长期的过程，还是需要孩子有兴趣，坚持下去，才能出效果。国内外好多科技大佬都是少年计算机天才，也不是一蹴而就的，也是从小培养和学习的结果，从孩子兴趣出发，有一个长期值得去学习的课程，培养好孩子的专注力和习惯，收获可能会大于学习本身。
二、各个机构都不一样的，但网上性价比高的还是有的。我给我家孩子报的西瓜创客的编程班，价格大家都能接受的，主要孩子学的开心，能学到东西，我觉得蛮值的！
三、谢邀，魔法字节少儿编程为您解答少儿编程培训机构要多少钱？其实这个真不好回答，最好还是需要到实体店去看看对比一下比较好，因为学习的课程、课时不一样，价格也是变动的。所以最好的还是去实体店。
四、看学什么了，每个阶段每门语言价格不一样的，也得看你孩子想学多久，如果你想线下学习，不是在一线城市很难有成熟的机构，而且线下基本都是一个班一起学。线上学习的话现在也有很多机构，北京上海就有很多线上编程教育的，在哪都可以学。立乐教育还不错，线上一对一的，可以看看官网网页链接
五、任务占坑
一、1、首先是开发目的不同。Scratch是专注于提供适用于儿童的编程语言和工具，而Python是一种计算机编程语言，更多的被用于计算机项目。2、其次是使用对象不同，Scratch针对儿童，可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。Python是有编程兴趣后，更多的去自主研究学习。3、还有学习方式不一样。scratch是界面色彩丰富，图形化编程，只要用鼠标拖动图标就可以，通过一步一步指导，可以做出很复杂的作品。python是命令式编程，本身打字就慢，还要打那么多，如果是急性子的孩子，会很容易失去兴趣；但是它是高级语言，灵活性高，学会后，能够做的事情远远比scratch多。
二、Scratch编程主要是面向全球青少年开放，是一款图形化编程工具。它更加简单、容易理解，而且它独有的创新设计，使得编程更加趋向于算法实现，使小学生更加容易理解编程的本质。而python可是真正的用于实际的编程工具，它更加专业，程序员一般用的就是这个。
三、Scratch是一个基于块状编程的编程语言，它的设计初衷是为儿童和初学者提供一种简单易懂的编程环境。它所使用的块状编程语言可以让使用者通过简单的拖拽操作来组合出不同的命令，容易上手。Python是一种高级编程语言，它适用于各种不同的应用场景，包括数据分析、网站开发、人工智能等。与Scratch不同的是，Python需要使用者掌握一定的编程知识，例如语法、函数和对象等。总的来说，Scratch适用于刚开始学习编程的儿童和初学者，它的易用性和交互性使得学习过程更加有趣；而Python则是一个功能更加强大的编程语言，适用于具有一定编程经验的开发者，可以用于实现更加复杂的程序。
学龄前的孩子还不能操作和运用逻辑性来分析问题，他们更适合去玩那些带有点编程技术的玩具或者是游戏货斗育之类的 ，这样可以培养他们的动手能力，创造力和编程思想，少儿编程的学习中创造力是有很大的作用的，很多技术性东西的发明都离不开孩子的创造力，7岁的孩子已经能过懂得计算机的逻辑思想了。这个年龄段的孩子就已经可以学习少儿编程皇假评采跑乐兵了。
儿童编程内容非常的丰富，让孩子学习会更加专注认真；而且孩子学习以后可以提高孩子的语言表达能力，可以让孩子有更强的人际交往能力，除此之外，孩子在解决问题方面也会有很强的独立性。少儿编程可以给孩子带来更多的学习乐趣，它可以让孩子通过鼠标来拖动游戏模块完成操作，这样能够加深孩子的记忆力；同时也可以让孩子收获满满，让孩子有更强的学习积极性；而且能够调节孩子的手眼协调能力，让孩子可以有更强的专注力。
近两年少儿编程赛道火热，各大互联网和教育巨头纷纷布局少儿编程。加之国家相继出发编程普及相关利好政策，少儿学习编程的热情不断升温。在孩子学习编程之前，了解少儿编程入门课程无疑是很多家长必做的功课。 在进行少儿编程入门课程内容介绍之前，我们首先要搞明白为什么要让孩子学习编程？学习编程对于孩子未来的能力塑造及职业发展到底有何深远意义。
针对这样的问题，家长一定要进入儿童编程培训机构详细了解，因为儿童编程课程分为多种，针对不同的课程体系其收费标准是不一样的，而且会有不同的优惠哦。妙小程有优惠体验课程，您可以让孩子在线体验学习哦。
普及的内容涉及近年来互联网迅速发展，人工智能快速兴起，越来越多的工作被机器人取代！AlphaGo赢了柯洁；百度无人巴士量产；京东开始启用机器人送快递；银行都开启无人模式了.....随着反临损余人工智能的快速发展，“少儿编程”开始逐渐走进人们的视野中，并且以燎原之势火遍世界！那么，编程究竟要不要学？到底学什么？学了有商料简无德委什么好处？在众多选择中如何找到适合自己孩子的编程课？种种疑惑，就听小始实白给你一一道来吧！什么是少儿编程？其实，编程绍载读物督验就是和电脑对话，用计算机“听得懂的语言”，告诉它我们想让它做的事。只是所呈现的形式不同。成人编程是这样的：而少儿编程是这样的：少儿编程一般针对的是小学及般直普灯逐宪而纸你息以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代岩码编程语言转换成图形化的，通过游戏、情景动画、积木构件的形式呈现。旨在锻炼孩子的5大思群短吗零只映个定源居维：编程思维、逻辑思维、空间思维、判断思维、试错思维旨在培养孩子的4大能力：观察力、想象力、创造力、问题解决能力在美国，S提吧TEM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校。美国前总统器他怀奥巴马也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小朋友“别总在上玩，要去之植长文容积编程”。全世界的孩子都在学编程日本在甚史吧素尽丝台中小学普及编程教育科目；英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目；美国政府投资40亿美元开展少青技肉英社态空听体组名儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程；美国国情咨文推行计算失远机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程矿祖学分；近几年，国内对少儿编程的推动更是政策频出，也就说明的少儿编程的重要性。2014年9月，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，把信息技术（含编程结兴机器饭来线手）正式纳入高考的考查科目之一。2017年7月，《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明刻它，国家对于人工智能人才的迫切需求，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2017年，各地高校和中学加大了对编程教育的倾斜，17所985高校给出科技特长生加分条件，重点大学降分录取或者自主招生的面试资格，211高校紧随其后。在2018年高考卷里，全国卷、北京卷、江苏卷都出现了编程思维相关的考题！由此可见，学编程是国内外未来教育的重中之重！也是未来语言交流的刚需！编程势必会和今天的英语一样成为必学的科目！芬兰教育部长说，“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”那么学编程，究竟能给我们的孩子带来什么？我们从思维、能力和品格多个维度来看待它的影响！对逻辑思维的提高最有效的就是学习编程思维，其他任何学习对于逻辑思维的提高都比不上编程。工作生活中，我们会发现有些人逻辑清晰、办事干练、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，做事颠三倒四，缺少创新能力。其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。而通过学编程而形成的编程思维，恰恰就能提升孩子的逻辑思维能力！这就是所谓“编程思维”，本质上是一个“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。学编程能有效促进文化课的学习，小学就学编程的孩子初高中的时候因为学习方法得当成绩会脱颖而出。语文：在编程审题阶段，孩子需要把题目中的已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，不能遗漏关键信息，这与我们在阅读理解板块找出核心论点、阐述论据、层层剖析的过程是相通的；数学：编程本质上是用计算机解决数学问题，因此在建模阶段需要孩子根据题意，找到逻辑关系，或利用数学知识（如基础数论、组合数学、计算几何等）去构建数学模型，这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力；英语：目前绝大多数编程语言都使用英文，很多编程题目也是用英文描述，一些参加编程竞赛的孩子还有机会参加WRO、WLRC等国际比赛，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解和表达能力。学编程可以很好地将他律变成自律，提升专注力，培养孩子独立自主探索思考的意识和迎难而上的积极态度。相信大家都知道要培养一个孩子的自律性，需要制定规则，培养孩子遵守规则的意思，以及适当的延迟满足感。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则来帮助孩子养成这种自律意识。而且，编程是一件非常需要专注力的事情，为了完成某个任务，需要把大块的时间花在构思和设计程序上面。同时还是一件不确定性非常高，很磨人的工作。因为一个粗心大意，循环体设置错了，最后出来的效果就会有问题。正是因为这种磨人才能锻炼孩子不断试错、坚持不懈的积极态度。在国内外权威编程赛事获奖的学生，可直接保送清华北大等名牌大学，或也能获得优惠录取政策，相对于奥数，录取率几乎提高了1-3倍。从小学编程，北大怒降200分录取叶珈宁从小学编程，多次获得省市级和国家级的信息学竞赛奖项，2017年6月还去印度孟买参赛并获奖。因为在信息学的突出表现，北大降分200分录取叶珈宁。如果孩子选择出国留学或申请名校，拥有科创作品的孩子能让面试官印象深刻，录取率大大增加。酷爱编程，全国赛获奖提前被哈佛录取高一时，郭文景就获得了全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江省赛区）一等奖，成为浙江省第一个被哈佛本科提前录取的学生。如果孩子选择出国留学或申请名校，拥有科创作品的孩子能让面试官印象深刻，录取率大大增加。新一代的孩子是真正诞生于智能电子产品的一代，从小开始接触、iPad、电脑，玩游戏对他们来说是在正常不过的事情，而沉迷游戏对于没有自制力的未成年人来说是难以避免的。而学编程的孩子却能够利用电脑、iPAD创造出自己的游戏，还会发明创造！昂立STEM编程小游戏《跳一跳》编程还可以将孩子的想法结合游戏、动画、音乐、图形等生动地表达出来。创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼。小学生用编程搞定“垃圾分类”早在2016年“垃圾分类”就被7名读三年级的小学生解决了！他们用编程制作了一个“智能垃圾桶”，只要说出是什么垃圾，系统就会自动识别垃圾类型，对应的垃圾桶就会打开。小学生用编程发明“智能晴雨棚”前段时间，广西南宁一位12岁小学生卢结轲，因下雨忘收衣服被妈妈骂了一顿后发明了“智能晴雨棚”，获得科技创新大赛一等奖还上了热搜。扫地机器人、物流机器人、自动泊车系统、无人超市、3D打印、微信、支付宝等等，随着人工智能时代的到来，越来越多的岗位将被机器人所替代。未来社会真正需要的是创新型的人才。就在当下，人工智能人才的抢夺战也打得十分火热。今年，华为宣布给优秀的应届生实施年薪制，其中，拿到最高档年薪200万的两位博士，都是人工智能领域的高端人才。当然，学习编程的最终目的并不是要做码农或者程序员，而是让孩子们具备一种了解未来社会事物的思维能力，让他们能更全面、更细致的看待每一个事物或者问题，让孩子在当今瞬息万变的社会中保有一份从容。总之，学编程的孩子，未来都将赢得漂亮！
还有其他软件，但是中国不常用的，比如Indesign乐高机器人是属于拼装的，编程猫是属于电脑制作的，两者之间有区别之分。
另外还有三个都有擦伤的意思，有什么区别啊？求高人
glance表示“擦过”,多指未成功的“刺,击,砍”所造成的从身边擦过,例如: The sword glanced off the shield.剑擦盾而过 scrape的基本意思是“刮”“擦”,指用有锋刃的工具从物体的表面刮某物,常强调其目的,如擦掉污渍、漆皮、使之剥落或光滑等。还表示发出特别的、令人不适的声音。引申可表示“勉强通过” He bent over to scrape some dirt off his shoes. 他弯腰刮掉鞋子上的尘土。 scratch的基本意思是“搔”“抓”,多指用带光(而非带刃)的东西如手指甲等去抓搔,也可表示在平面上刮线或穿孔。动作的发出者多没有明确的目的,而动作的承受者多受到一定程度的损害。引申可表示“刮伤”“勾掉”“刻画”“艰难地谋生”“退出比赛”等。 You can clean the scratch with alcohol. 你可以用酒精把擦痕去掉。
int main(){ char a[50] = "\0"; int j = 0; int i = 0; printf("输入字符串: "); gets(a); while (a[j] != '\0') { while(a[j] == ' ')//掠过空格 j++; while(a[j] != ' '&&a[j] != '\0') a[i++] = a[j++];//覆盖空格 } a[i] = '\0';北大青鸟APTECH北京中关村校区（北京核心中关培训中心）位于北京市高科技发展中心－中国硅谷中关村。中心拥有一流的教学环境和最先进的教学设备，由北大青鸟总部统一配备强大的师资力量和完善的推荐就业服务。Java课程由北大青鸟APTECH认证的资深教师主讲，他们拥有丰富的开发和教学经验，具有良好的专业素养和敬业精神。北大青鸟APTECH多模式的教学方法、优质的教育产品和规范化的教学管理让学员成为专业型、实用型人才。按北大青鸟的品牌服务要求、实施教学场所全新理念，我们以一流的设备、一流的环境、一流的服务，迎接你的到来，欢迎你们----21世纪的网络精英!
